62期神国邻舍-外展 Kingdom Neighbors

学习路上之光

专访网路教学达人 缇娜.派柏(Tina Piper)

 

访问/高俐理‧供图/Tina Piper 翻译、整理/吴信惠

 

 

K: Luma在拉丁文中是「光」的意思,当初取名Luma Learn 有何特别的意义?

 

耶稣是世界的光,希望这个学习平台以耶稣为中心,这是我们的初衷。

 

K: 请介绍Luma Learn网路平台,和针对的用户。

 

Luma Learn是独特的网路学习平台,让老师及学生们有弹性地得到教学相长的最大益处。这个健康的市场趋向模式,确使老师与学生们事半功倍。修课的学生及家长们能给予回应是平台的特色功能之一,让想来上课的学生得到参考资讯,以便做最佳的选择。

 

学生从幼稚园到成人都有,其中,初一到高三的年龄层人数最多。因疫情的关系,大家普遍上网学习,因此延请了许多位老师加入,开了更多课程。这些课程有些是学期制,有些是学年制。

 

Luma Learn 最大的优势,是平台由在家教育的成员们设计,老师们多数有在家教育的教导与学习经验。在技术上,学习管理系统也很精密;系统有各种不同的工具,让老师随兴设计与学生高度互动的课程。

 

传统的网路教学大部分是老师在线上教学,或学生按进度看影片自学,加上线上考试及类似的学习评估。Luma Learn的系统除了传统的课程,更让老师们使用不同学习工具,并进阶结合Quizlet, TED-Ed, SchoolTube等,与书本、影片并进,让在家学习的学生与各类学习平台无缝接轨。

 

Luma Learn 是应用Moodle课程管理系统,学生接触最通用的学习系统,使用简讯、图档及影片来熟悉此系统的聊天(Chats)、小组讨论、测验,及缴交课业等功能,为上大学的线上学习模式超前部署。

 

▲Luma Learn的网站有许多课程供学生们按年龄、程度选修,图为网站中的课程选择网页之一。

 

K: 网上的学习平台很多,许多人使用Zoom 或WebEx,请问Luma Learn 与这些网站有何不同?

 

许多人搞不清何谓网路平台,以为只要能提供现场直播或线上会议的系统,就算是一个平台。事实上,真正的网路平台是一套软体设计,在同步或非同步的时段中,具有老师与学生在线上互动的教学功能。

 

如果学生与老师使用Zoom在某个时段进行线上会谈,彼此的互动与分享只限在那个时段,下线后只能以电邮或其他社交媒体互动。如果在线上会议时,同时使用Luma Learn ,老师能在设计好的网页,方便地在课后时间继续师生间的互动,比较不会遇到「没看到」或「没收到」邮件的问题。

 

另外,学生把作业上载到Luma Learn的网页上,老师不需下载就能点评或註解,也能马上登录成绩,让学生即时查看成果或缴交作业。老师能依照学生的学习状况,在网页上设计各种模式的考试,不论是否与学生同在线上,也能合作。目前有些老师也连结其他的教学网站及资源,不局限于网页中的工具。Luma Learn的教学平台充满无限创意及空间,这是网路会议平台没有的。

 

K: 请谈谈Luma Learn能为基督徒社区做什么?

 

当我们在建立网路平台时,发现这也是帮助基督教机构的机会。神带领我们使用开放资源的应用程式,及建立自己的伺服器,能订做密码。如果当时选用上架的应用方程式,就不能自由运用了。

 

我们不仅能为Luma Learn网站客製所需,在同一平台也能客製另一版面,给其他的机构使用。例如帮助海地一所大学,设计一套专属的网路学习平台,也是应用学习管理系统(Learning Management System,以下简称LMS)系统,一点就能转换成法文。我们也协助附近一所小私立学校,客製一版学习平台,目前正在设计适合学校所需的功能。当这些机构的平台进入我们的系统,我们就能按机构的改变、成长,做恰当的调整。

 

有客製化功能的平台对许多机构或事工来说,是不可多得的资产,期许透过使用这个平台,能全球化地扩展神的国度。

 

▲Luma Learn的学生从小学到成人都有,课程老少咸宜。

 

K: 目前面对什么挑战?对未来有何计画?

 

进入2020年「新常态」正模塑著Luma Learn的未来。因疫情,目前教育的挑战是有更多家长选择在家教育、网上课程,或混合实体与线上教学。我们的教学平台已拥有小型学校、小教舱或合作式教育的资源,也能前进到私立或特许学校,因为平台的弹性教学能应付各处学习所需。我们发现实体学校也能利用Luma Learn的资源,在课堂上进行考试、做功课,及参考补充教材等。

 

让我们最兴奋的,是能使用平台发展国际教学外展事工。科技快速发展,网路遍佈全球,许多机构能在偏僻的村落,使用Luma Learn 的资源来教育孩童。只要有网路,身在各处的学生都能登入Luma Learn的教学平台,学习英文、科学等各科项目。这是我们主要的企业行动之一,继续回馈于全球社区,也因此受激励,有分于提供社区中最需要的资源。我们感恩能有这样的机会,提供高质教育,给予奖学金与助学金。

 

想像生命得到翻转─当海地的某社区学员们,能在网路上学习如何预防狂犬病;想像多数的医疗人员不用出门,就能向世界各地宣导医疗知识及疾病防禦;想像教会能规划线上学习,外展于所在的社区。相信2020是个新的开始,我们殷切期待后续发展。

 

诚挚的尊重与经营

 

几年前,我任教的网站突然关闭,留下一群错愕的老师和学生,不知如何是好。想要找一个优质的教学平台著实困难,Luma Learn 如同在灰烬中升起的平台。真的很荣幸能与如此质优的教学平台合作,特别是创办人本著诚挚的态度,全心全力保持与圣经一致的标準,包括爱、怜悯,及高举属神的价值观。

 

让我最欣赏的是老师们与经营者间的关系,划分清楚,给予老师安排时间的自由、设计教材的空间,只要设计的教材合乎平台的异象、理念,及平台要求的标準。并不是每一个平台经营者能把关系划分得如此分明,多数业者在界线上模稜两可,把老师当成职员般干涉与管理。

 

因为Luma Learn的规模不大,联络时的回覆很快,如果遇到不清楚的问题,他们一定赶紧找答案及解决方案。身为老师,我觉得很受Luma Learn重视及支持,不做作的工作气氛,老师、家长、学生及经营者彼此尊重。相信这样的氛围是从圣经的价值观产生,正直、尊重、和蔼、仁慈与怜悯,不只是字面,而是从日常的行为展现。

 

Marjorie McIlvaine(老师)

 

在远方重回教学平台

 

我原本在海地大学执教,因政局动荡,大学被迫关闭,只好迁移到多明尼加。随后新冠肺炎蔓延,我跟先生的状况真是窘迫。

 

然后,我们接触到Luma Learn。起初,我在网上主要教导幼稚班到高中的音乐、社会科目。我有丰富的网路教学经验,也是网路课程的博士候选人,我认为Luma Learn使用的LMS系统相当精密。说实在的,我尚未完全使用平台上的配备工具,每每在设计课程时就发现新功能,这些工具吸引学生在线上练习、複习,与老师互动,成为教学上很大的助力。

 

我把Luma Learn介绍给海地大学的主任,学校因政治因素及新冠肺炎,正在惨澹经营,有了Luma Learn平台,学校已能在网上复课。教授们在网上即时上课,学生们也利用平台上缴作业,因此教授也较能照顾到学生。虽然海地常常停电,但Luma Learn平台可以自动录下课程,让学生在有电时上网重看。

 

Luma Learn让海地大学的学生重返教室。虽然我目前居住在美国,仍能再次于海地大学任教,真让我非常激动。

 

Priscilla Previl(老师)

 

我选择「世光」

 

当在挑选LMS系统时,你会发现网上充斥著不同学习管理的系统。不是每个系统都有相同构造,以下是我选择Luma Learn 的原因:

 

1、Luma Learn 的老师都是基督徒,带有基督的视野;

 

2、Luma Learn 非常看重老师的进阶性,製作影片引导老师们使用系统中的不同配备,所以老师能快速设立教学网页;

 

3、平台介面容易使用,学生与家长都能操作;

 

4、 LMS很耐用,附有多种质优配备,科目主页能植入影片、音频、各式作业範本等,Luma Learn 是个「一条龙」的使用平台。

 

Cathy Beaver(老师)

 

效率‧创意‧各选所爱

 

Luma Learn让学生照自己的进度学习,也让家长直接与老师联络,并快速得到回覆,这是在一般的学习网站难以得到的效率。

 

Luma Learn平台的创意与多种科目选项,让不同年龄的学生各选所爱,包括我们家女儿学习烘焙,以及小小孩学到自由女神的脚有多大!

 

Kelly Stitzel(家长)

 

学习的最高点

 

疫情爆发以来,孩子们就开始使用不同的网路会议平台。自从使用Luma Learn后,发现这平台有很棒的介面。圆桌会议的功能,帮助学生充分发展关键性的思考,这是研习的最高点。Luma Learn让网路学习接近实体课堂体验,这在网路学习的环境中很难达到。我强烈推荐这个学习网站。

 

Jeneene Stokarski(家长)

 

 

 

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